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SHANGHÁI, 18 de octubre de 2024
Crea genialidad, forja el futuro
SHANGHÁI, 18 de octubre de 2024 /PRNewswire/ — Noticia de xinhuanet:
Del 12 al 15 de octubre se celebró en Shanghái la gran final del Concurso Internacional de Innovación de Estudiantes Universitarios de China 2024. El evento fue organizado en forma conjunta por 12 departamentos, entre ellos el Ministerio de Educación y el Gobierno Popular Municipal de Shanghái, y atrajo a 5,14 millones de proyectos y más de 20 millones de participantes de 5.406 universidades de 153 países. En torno al lema «Dare to Differ, Dare to Win» («Atrévete a diferir, atrévete a ganar»), el concurso mostró la innovación universitaria mundial.
Seis equipos de universidades nacionales e internacionales compitieron en la gran final. El proyecto de la Universidad Jiao Tong de Shanghái, «NEZHA, el primer vehículo submarino aéreo híbrido del mundo», ganó el concurso. Otros proyectos destacados fueron los de la Universidad Tsinghua, la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Xi’an, la Universidad China de Geociencias, el University College de Londres y la Universidad de Nueva Gales del Sur.
El concurso profundizó en el intercambio y la cooperación internacional, y reunió a 152 de las mejores universidades del mundo, como Harvard, Oxford, Stanford y el MIT. Además, se fundó la Alianza Mundial para la Innovación Estudiantil Universitaria, que promueve aún más la colaboración en la innovación estudiantil a escala internacional.
El concurso contó con varias pistas: la pista principal de educación superior, la pista «Youth Red Dream Journey» (Viaje al sueño rojo de la juventud»), la pista de educación profesional, la pista de propuestas industriales y la pista emergente. Un aspecto clave fue la integración de la educación, la ciencia y el talento, y el eje de la propuesta industrial hizo hincapié en la «integración entre industria y educación», que promovía la colaboración entre universidades e industrias para comercializar los logros innovadores.
El evento también sirvió para presentar las innovaciones más destacadas de los estudiantes en diversos campos, desde la inteligencia artificial hasta la sostenibilidad medioambiental. Entre los proyectos más destacados figura un robot de alerta vial con inteligencia artificial de la escuela secundaria Guangdong Guangya, diseñado para prevenir accidentes secundarios tras incidentes de tránsito.
Además, hubo 30 reuniones de puesta en común de recursos que dieron lugar a intenciones de inversión por un total de 6.800 millones de yuanes para apoyar la transformación de proyectos innovadores en aplicaciones reales.
Foto – https://mma.prnewswire.com/media/2533502/The_China_International_College_Students__Innovation_Competition_place_Shanghai_October.jpg
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FUENTE xinhuanet
Comparto con muchos la visión de que la universidad, salgo contadas excepciones va muy por detrás del mundo real, con una actitud muy reactiva.
Hace años que salà de ella, aunque continúo ligado, intentando terminar otros estudios que hace tiempo comence (soy un ferviente entusiasta de estar continuamente formándome… aunque solamente sea como intención, y el estar matriculado en alguna asignatura de una 2ª carrera me ayuda en ocasiones a autoexigirme un plus adicional).
Lo penoso es que solamente mantengo relación, muy de vez en cuando, con 2 profesores. Los únicos de los que guardo un buen recuerdo. Y casualidad esta que no son profesionales de la docencia, sino profesionales de la industria privada que están en la docencia por convicción e ilusión personal. Cuánto tiene que aprender la universidad de muchas escuelas de negocios…