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NUEVA YORK, 4 de junio de 2024
16 líderes de ALC seleccionados para impulsar soluciones climáticas
NUEVA YORK, 4 de junio de 2024 /PRNewswire/ — La Fundación Rockefeller anuncia la primera cohorte de Big Bets Climate Fellows. Líderes de Brasil, Colombia, República Dominicana, Ecuador, Panamá y Puerto Rico fueron seleccionados para impulsar soluciones climáticas. Como parte de la estrategia climática de la Fundación Rockefeller, el programa ofrecerá oportunidades de programación, creación de redes y desarrollo profesional para ayudar a ampliar sus soluciones climáticas.
«Los Climate Fellows encarnan la mentalidad de la gran apuesta: El cambio a gran escala es posible y el compromiso de hacer que ese cambio ocurra», dijo Dr. Rajiv J. Shah, Presidente de The Rockefeller Foundation.
- Xiomara Acevedo, Colombia
Crear una estrategia para movilizar a las mujeres en la política climática local.
- Marcela Angel, Colombia
Desarrollar un corrimiento de tierras basado en la comunidad utilizando datos sobre riesgos climáticos.
- Lina Ascencio, Colombia
Garantizar que las transiciones hacia las energías renovables en ALC den prioridad a las perspectivas indígenas.
- Luisa Fernanda Bacca Benavides, Colombia
Promover el liderazgo indígena en la gobernanza climática a través de acuerdos nacionales e indígenas.
- Erika Berenguer, Brasil
Implantar directrices para proteger contra incendios la Amazonia y evitar quemaduras de punto de inflexión.
- Mariolga Reyes Cruz, Puerto Rico
Ampliar una estructura agroecológica de apoyo a la agricultura regenerativa para agricultores desatendidos.
- Avriel Díaz, Panamá
Crear un sistema de previsión presupuestaria en función del clima para las enfermedades transmitidas por vectores.
- Reinhold Gallmetzer, Brasil
Prevenga la deforestación transformando los datos en información práctica para su aplicación.
- Carlos Magno, Brasil
Ampliar las tecnologías sociales para garantizar el derecho al agua y a la tierra.
- Elena Martínez, República Dominicana
Impulsar la captura de carbono y capacitar a las comunidades costeras mediante la recolección de sargazo.
- Daniela Orofino, Brasil
Convertir 57 millones de hectáreas de tierras públicas en territorios indígenas protegidos.
- Valmir Ortega, Brasil
Promover la agricultura regenerativa entre los pequeños agricultores para lograr sistemas alimentarios sostenibles.
- Rodrigo Pacheco, Ecuador
Crear el mayor Bosque Comestible Biodiverso para proteger la naturaleza y potenciar las economías locales.
- Ricardo Politi, Brasil
Ampliar la agricultura regenerativa asegurando compradores de créditos de carbono y biodiversidad.
- Fabiano Thompson, Brasil
Elaborar un mapa de la biodiversidad del Gran Arrecife Amazónico para desarrollar un marco de bioeconomía marina.
- Felipe Villela, Brasil
Aumentar la financiación de la conservación cambiando el paradigma contable de los activos naturales.
De junio a noviembre de 2024, los becarios se reunirán en Brasil, en el Centro Bellagio (Italia) y en la sede de la Fundación Rockefeller durante la Semana del Clima, con el apoyo de un plan de estudios personalizado diseñado por IDEO, conocido por su trabajo en el Premio Earthshot.
«Los becarios están haciendo grandes apuestas para revertir la crisis climática», dijo Sarah Geisenheimer, Vice President Convenings & Networks at The Rockefeller Foundation. «Es un honor apoyarles en el avance de sus soluciones locales».
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FUENTE The Rockefeller Foundation
Comparto con muchos la visión de que la universidad, salgo contadas excepciones va muy por detrás del mundo real, con una actitud muy reactiva.
Hace años que salà de ella, aunque continúo ligado, intentando terminar otros estudios que hace tiempo comence (soy un ferviente entusiasta de estar continuamente formándome… aunque solamente sea como intención, y el estar matriculado en alguna asignatura de una 2ª carrera me ayuda en ocasiones a autoexigirme un plus adicional).
Lo penoso es que solamente mantengo relación, muy de vez en cuando, con 2 profesores. Los únicos de los que guardo un buen recuerdo. Y casualidad esta que no son profesionales de la docencia, sino profesionales de la industria privada que están en la docencia por convicción e ilusión personal. Cuánto tiene que aprender la universidad de muchas escuelas de negocios…