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SHANGHAI, 18 de octubre de 2024
– Se celebró con éxito la gran final del Concurso Internacional de Innovación para Estudiantes Universitarios de China 2024
Crea brillantez, forja el futuro
SHANGHAI, 18 de octubre de 2024 /PRNewswire/ — Un reportaje de xinhuanet:
Del 12 al 15 de octubre se celebró en Shanghái la Gran Final del Concurso Internacional de Innovación para Estudiantes Universitarios de China 2024. Organizado conjuntamente por 12 departamentos, entre ellos el Ministerio de Educación y el Gobierno Popular Municipal de Shanghái, el evento atrajo 5,14 millones de proyectos y más de 20 millones de participantes de 5.406 universidades de 153 países. Con el tema «Atrévete a ser diferente, atrévete a ganar», el concurso mostró la innovación universitaria mundial.
Seis equipos de universidades nacionales e internacionales compitieron en la Gran Final. El proyecto de la Universidad Jiao Tong de Shanghái, «NEZHA, el primer vehículo aéreo submarino híbrido del mundo», ganó el campeonato. Otros proyectos destacados fueron los de la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Xi’an, la Universidad de Geociencias de China, el University College de Londres y la Universidad de Nueva Gales del Sur.
La competencia profundizó el intercambio y la cooperación internacionales, reuniendo a 152 universidades de primer nivel mundial, como Harvard, Oxford, Stanford y MIT. Además, se fundó la Alianza Mundial de Innovación Universitaria, que promueve aún más la colaboración en materia de innovación estudiantil a escala internacional.
El concurso incluyó varias áreas temáticas, entre ellas la de Educación Superior, la de «Youth Red Dream Journey», la de Educación Vocacional, la de Propuesta Industrial y la de Iniciativas Emergentes. Un enfoque clave fue la integración de la educación, la ciencia y el talento, y la de Propuesta Industrial hizo hincapié en la «integración entre la industria y la educación», lo que promovió la colaboración entre universidades e industrias para comercializar logros innovadores.
El evento también mostró destacadas innovaciones estudiantiles en diversos campos, desde la inteligencia artificial hasta la sostenibilidad ambiental. Entre los proyectos destacados se encontraba un robot de advertencia vial impulsado por inteligencia artificial de la escuela secundaria Guangya de Guangdong, diseñado para prevenir accidentes secundarios después de incidentes de tránsito.
Además, 30 reuniones de comparación de recursos dieron como resultado intenciones de inversión por un total de 6.800 millones de yuanes, apoyando la transformación de proyectos innovadores en aplicaciones del mundo real.
Foto – https://mma.prnewswire.com/media/2533373/The_China_International_College_Students__Innovation_Competition_place_Shanghai_October.jpg
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Comparto con muchos la visión de que la universidad, salgo contadas excepciones va muy por detrás del mundo real, con una actitud muy reactiva.
Hace años que salà de ella, aunque continúo ligado, intentando terminar otros estudios que hace tiempo comence (soy un ferviente entusiasta de estar continuamente formándome… aunque solamente sea como intención, y el estar matriculado en alguna asignatura de una 2ª carrera me ayuda en ocasiones a autoexigirme un plus adicional).
Lo penoso es que solamente mantengo relación, muy de vez en cuando, con 2 profesores. Los únicos de los que guardo un buen recuerdo. Y casualidad esta que no son profesionales de la docencia, sino profesionales de la industria privada que están en la docencia por convicción e ilusión personal. Cuánto tiene que aprender la universidad de muchas escuelas de negocios…